“滔滔不绝”品“教学”：青年名师刘涛妙谈传播理论

时间：2015-11-28 17:37:40 来源：未知作者：穗华口腔医院阅读量：344

导读

11月26日下午，青年博导、第二届暨南大学本科课程新任教师教学竞赛特等奖获得者刘涛教授亮相品味教学15期，他以图像传播的研究为题，为师生上了一场精彩的......

　　11月26日下午，青年博导、第二届暨南大学本科课程新任教师教学竞赛特等奖获得者刘涛教授亮相“品味教学”15期，他以“图像传播的研究”为题，为师生上了一场精彩的教学观摩课。

　　一座难求很火爆？学生：“站票”正常不惊讶

　　尽管广州已经成功“入冬”，但仍难掩本次教学观摩课火爆异常的气氛。120多名本科专任教师涌入课堂，教室一位难求，甚至有教师站着听完课程。从“美苏冷战”到“山河故人”，从“金瓶梅”到“庆安枪击案”，从“雾霾”到“房奴”，刘涛从日常生活、习以为常的社会事件中分析出背后的传播学原理，独特的视角、犀利的语言、精辟的分析，紧紧抓住了在场师生的耳朵。课堂气氛非常活跃，全场爆发的笑声不断。

　　新闻与传播学院学生介绍，在“80后男神教师”刘涛的课堂上，“站票”现象是正常的。除了选课的学生，刘涛的课堂还常常有校内外教师、学生慕名旁听，座位总是不够。

现场座无虚席

　　学术研究很枯燥？刘涛：教学相长出火花

　　刘涛教授除获得本科课程新任教师教学竞赛特等奖外，还曾获得广东省2012-2013年度哲学社会科学优秀成果奖一等奖，在任教西北师范大学期间获2013年甘肃省普通高等学校青年教师成才奖，被评为“学生心目中我喜爱的教师”。2014年初来便入选了广东省高校优秀青年教师培育计划。

　　在问及本科教学经验时，刘涛谈到：“作为传播学学者，我经常研究学生对什么感兴趣，关注哪种信息传递方式能打动他们。课堂上讲解的案例全都是自己深思熟虑，认真筛选出来的。”同时，他也强调学术研究在教学中的作用：“教学应该与学术研究相得益彰。研究为教学打开了另外一扇窗户，使我们在教学过程中有不一样的视野。”“教师不需要刻意去迎合学生，用心去对待，课堂会给我们相应的回报的”。